ERLINA, A. P. N.; WIDODO, S.; HANDAYANI, A. D. Meta – Analisis: Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Implementasi Pembelajaran Kontekstual. Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 111–122, 2021. DOI: 10.30736/voj.v3i2.403. Disponível em: https://jurnalpendidikan.unisla.ac.id/index.php/VoJ/article/view/403. Acesso em: 9 may. 2024.