Header Halaman

TOOLS


ISSN

 

E-ISSN 

P-ISSN 

 

KEBIJAKAN
Dewan Editorial
Reviewer
Fokus & Ruang Lingkup
Pedoman Penulisan
Etika Publikasi
Akses Terbuka

 

Akses Terbuka

 

PENYERAHAN NASKAH
Penyerahan Online
Biaya Pemrosesan Artikel
Sejarah Jurnal
Login
Registrasi/Daftar
Kontak

 

FORMAT JURNAL

FORMAT JURNAL

KOLABORASI

KOLABORASI

ALAT PENDUKUNG

 

ALAT PENDUKUNG

ALAT PENDUKUNG

TOOLS

 

PENDAFTARAN EDITOR/REVIEWER VYGOTSKY

PENDAFTARAN EDITOR/REVIEWER VYGOTSKY

TANYA MELALUI WHATSAPP

Tekan Ikon Whatsapp

Hanya Pesan!

STATISTIK PENGUNJUNG
Flag Counter

 

Lihat Statistik Vygotsky

View My Vygotsky

Pengguna
Notifikasi
  • Lihat
  • Langganan
  • Beranda
  • Tentang Kami
  • Login
  • Daftar
  • Cari
  • Terkini
  • Arsip
  • Informasi
  • Indeksasi dan Abstrak
Beranda > Arsip > Vol 1, No 1 (2019)

Vol 1, No 1 (2019)

Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika

DOI: https://doi.org/10.30736/vj.v1i1

Daftar Isi

Front Pages
10.30736/vj.v1i1.288
 
PDF
i-ii

Artikel

Deskripsi Berpikir Aljabar Siswa Kelas XI dalam Menyelesaikan Soal Program Linear
10.30736/vj.v1i1.87
Donny Dwi Farisdianto
PDF
1-11
Faktor Permasalahan Pendekatan Saintifik 5M dalam Pembelajaran Matematika di SMA
10.30736/vj.v1i1.88
Elly Anjarsari
PDF
12-20
Dimensi Metrik Pada Graf Buku Ganda
10.30736/vj.v1i1.89
Nur Ilmayasinta
PDF
21-27
Kemampuan Bernalar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Pada Soal Cerita Perbandingan Bilangan Bulat
10.30736/vj.v1i1.90
Rahma Febriyanti
PDF
28-35
Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Disposisi Matematis Siswa
10.30736/vj.v1i1.91
Rayinda Aseti Prafianti
PDF
36-43
Peningkatan Pembelajaran Model Jigsaw Pada Materi Luas Permukaan Bangun Ruang Sisi Datar
10.30736/vj.v1i1.92
Luluk Setiyowati
PDF
44-55


TERINDEKS:

    

 

BASE Logo

 

 

 

 

  

 

 

         

 

 

 

Lisensi Creative Commons
Ciptaan Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, P-ISSN: 2656-2286, E-ISSN: 2656-5846 disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.