The The Relationship between Career Understanding and Career Decision-Making among Ninth-Grade Students in Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.30736/reforma.v16i1.1291Keywords:
Career Understanding, Career Decision Making, StudentsAbstract
Career understanding is an individual’s ability to comprehend and process information related to career development. This study aims to investigate the relationship between career understanding and career decision-making among ninth-grade students of Junior High School 7 Samarinda. The research employed a quantitative associative correlational approach. The study population consisted of 270 students, and the sample was determined to be 159 students. Data were collected through a Likert-scale questionnaire distributed to the participants. The data analysis was conducted using the Spearman rank correlation test with the assistance of SPSS version 25. The results revealed a significance value of 0.000, which is smaller than α = 0.05. This indicates that the null hypothesis (H₀) was rejected and the alternative hypothesis (Hₐ) was accepted. The findings demonstrate that there is a statistically significant relationship between career understanding and career decision-making. Therefore, it can be concluded that students’ ability to understand careers plays an important role in shaping their career decisions, highlighting the need for effective career guidance from schools and educators.
Downloads
References
Akbar, Z., & Putri, R. A. (2022). Peran efikasi diri dalam pengambilan keputusan karier siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 7(2), 145-156.
Aminudin, H., & Yulianti, R. (2023). Eksplorasi karier dan dampaknya terhadap kesiapan memilih sekolah lanjutan pada remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(1), 33-45.
Azwar, S. (2022). Metodologi penelitian psikologi (Edisi Revisi). Pustaka Pelajar.
Brown, S. D., & Lent, R. W. (2021). Career development and counseling: Putting theory and research to work (3rd ed.). John Wiley & Sons.
Cahyono, B., & Setiawan, A. (2024). Adaptasi teori Ginzberg pada perkembangan karier siswa SMP di era digital. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 9(2), 112-125.
Dewi, P. S., & Susanto, E. (2021). Analisis kebutuhan informasi karier bagi siswa kelas IX dalam memilih SMA atau SMK. Jurnal Konseling Komprehensif, 8(1), 56-68.
Erlisa, M. (2021). Pentingnya pengambilan keputusan karier pada siswa sekolah menengah pertama pada masa transisi. Jurnal Bimbingan Konseling, 5(2), 112-120.
Fauziah, N., & Rahman, A. (2025). Strategi guru BK dalam meningkatkan pemahaman karier siswa SMP di Kalimantan Timur. Jurnal Inovasi Pelayanan Konseling, 12(1), 22-35.
Gati, I., & Levin, N. (2022). Career decision-making profiles and their relation to career decision-making difficulties. Journal of Vocational Behavior, 130, 103-115. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2022.103635
Hasanah, U. (2021). Kapasitas siswa dalam menghubungkan potensi diri dengan peluang karier. Penerbit Edukasi Pustaka.
Hidayati, N., & Prasetyo, B. (2023). Pengaruh lingkungan sosial terhadap pilihan karier siswa SMP: Sebuah studi korelasional. Jurnal Psikologi Terapan, 10(3), 200-212.
Indriani, F. (2022). Keterbatasan akses informasi karier dan dampaknya terhadap kebingungan memilih jurusan. Jurnal Bimbingan dan Konseling Edukasi, 6(1), 45-57.
Ismail, A. (2021). Penelitian kuantitatif asosiatif: Panduan praktis untuk mahasiswa pendidikan. Rajawali Pers.
Kusuma, D. R. (2024). Relevansi teori Super dalam perencanaan karier remaja di era masyarakat modern. Jurnal Bimbingan Konseling Nusantara, 11(1), 78-90.
Lent, R. W., & Brown, S. D. (2023). Social cognitive career theory: New directions for research and practice. Journal of Career Assessment, 31(2), 245-261.
Lestari, W., & Widodo, P. (2022). Bimbingan karier komprehensif untuk meningkatkan kematangan vokasional remaja. Jurnal Praktik Konseling, 7(2), 189-201.
Maulana, I., & Saputra, Y. (2025). Hubungan pemahaman diri dan eksplorasi karier terhadap kesiapan pengambilan keputusan karier. Jurnal Riset Psikologi Pendidikan, 14(2), 110-123.
Nugroho, A. B. (2021). Tantangan guru bimbingan konseling di SMP dalam memberikan layanan informasi karier. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 3(4), 88-99.
Pradana, A., & Nurfaiq, M. (2021). Peran guru dan orang tua dalam memberikan informasi karier yang akurat pada remaja. Jurnal Keluarga dan Pendidikan, 4(1), 45-55.
Rahmawati, S. (2021). Ketidakpastian jalur pendidikan: Studi kasus siswa SMP di Jawa Tengah. Jurnal Kajian Pendidikan Menengah, 8(2), 134-145.
Rezki, G. (2023). Pengembangan instrumen pemahaman karier dan aplikasinya pada siswa tingkat menengah pertama. Jurnal Pengukuran Bimbingan dan Konseling, 10(1), 15-28.
Santoso, H. (2024). Signifikansi efikasi diri dalam pengambilan keputusan karier awal remaja. Jurnal Psikologi Perkembangan Indonesia, 12(3), 250-262.
Sari, D. P., & Kurniawan, K. (2023). Model bimbingan karier berbasis sekolah untuk siswa kelas IX. Jurnal Konseling Sekolah, 5(2), 99-110.
Suhaida, D., & Surtiyoni, E. (2024). Mengidentifikasi minat dan nilai karier pada masa transisi pendidikan dasar ke menengah. Jurnal Penelitian Bimbingan Konseling, 13(1), 50-63.
Suryani, L., & Wijaya, H. (2022). Aplikasi uji korelasi Spearman Rank menggunakan SPSS untuk penelitian ilmu sosial. Jurnal Metodologi Penelitian, 4(2), 112-124.
Syahputra, E. (2025). Mengatasi hambatan dalam pengambilan keputusan karier melalui konseling kelompok. Jurnal Praktik Bimbingan dan Konseling, 8(1), 77-89.
Tobeang, C. (2021). Konstruksi dan validasi skala pengambilan keputusan karier untuk siswa sekolah menengah. Jurnal Evaluasi Psikologi, 6(3), 140-152.
Wahyudi, I., & Permana, D. (2026). Peran dukungan sosial terhadap eksplorasi karier siswa kelas IX. Jurnal Pendidikan dan Konseling Progresif, 15(1), 34-47.
Wicaksono, R. R., Leksono, A. S., & Marhendra, A. P. W. (2024). Analyzing the potential chemical substances reducing the ambient carbon dioxide from Sansevieria sp. Jurnal Pembangunan dan Alam Lestari, 15(1), 46-52.
Prasidya, D. A., Sa'adah, N., Aniriani, G. W., & Wicaksono, R. R. (2024). Isolasi dan Penapisan Bakteri Yang Resisten Terhadap Logam Pb (Timbal) dari Air Tambak Sekitar Bekas Pabrik Peleburan Aki di Pucuk-Lamongan. Envirotek: Jurnal Ilmiah Teknik Lingkungan, 16(2).
Susanti, I., Rosdiana, S. R., Sajidah, H. B. N., Sholeha, N. A., & Iqbal, R. M. (2024). Potential of Easily Prepared Low-Cost Natural Clay for the Cationic Adsorption of Methylene Blue Dye. The Journal of Pure and Applied Chemistry Research, 13(3), 137-145.
Iqbal, R. M., Agnestisia, R., Damsyik, A., Sinaga, T. C. A., Khaerudini, D. S., Wulandari, I. O., … F. Adany. (2025). Surface Modification of Hematite using Stearic Acid as Hydrophobic Inorganic Pigment Materials. Jurnal Sains Materi Indonesia, 26(2), 147–155. https://doi.org/10.55981/jsmi.2025.8982
Setyaningsih, S., Rosdiana, S. R. ., Ilmayasinta, N., Utami, Z. R., Hamidah, I., Putri, R. A. ., Faridah, A., & Muflikhah, L. (2024). Pelatihan Pembuatan Sabun Susu Kambing untuk Meningkatkan Kapasitas PKK Desa Cerdas. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 5055-5062. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4270
Susanti, I., Sajidah, H. B. N., & Rosdiana, S. R. (2024, December). Synthesis and Characterization of Composite Adsorbent from Natural Clay and Banana Peels Waste for Cationic Dye Removal. In IOP Conference Series: Earth and Environmental Science (Vol. 1425, No. 1, p. 012009). IOP Publishing.
Setyaningsih, S., Rosdiana, S. R. ., Ilmayasinta, N., Utami, Z. R., Hamidah, I., Putri, R. A. ., Faridah, A., & Muflikhah, L. (2024). Pelatihan Pembuatan Sabun Susu Kambing untuk Meningkatkan Kapasitas PKK Desa Cerdas. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 5055-5062. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4270
Wulandari, S. A., Ardiansyah, A. A., & Khotimah, K. (2023). PENGEMBANGAN USAHA MIKRO, KECIL DAN MENENGAH (UMKM) MENUJU ENTREPRENEUR VILLAGE DI DESA KEDUNGWEDORO, TURI, LAMONGAN PADA PASAR GLOBAL. BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 5(1). Retrieved from https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/JAIM/article/view/8633
Khairiyah, U., Suryanti, Widodo, W., & Mariati, P. (2025). Improving science literacy and communication skills: a study using development of the read, explore, application (REA) learning model based on ethnoscience. Multidisciplinary Science Journal, 8(1), 2026118. https://doi.org/10.31893/multiscience.2026118
Faizah, S., Khairiyah, U., Rifanah, F. D., & Rohmah, M. A. (2024). The Effectiveness of the Student Facilitator and Explaining Learning Model Assisted by Ular Tangga Panah Media on Akidah Akhlak Learning Outcomes. Education and Human Development Journal, 9(3), 256-275.
Dianti, H. E. N., Susanti, I., & Septaria, K. (2025). Implementation of Smart Box Media in Problem-Based Learning to Improve Students’ Scientific Literacy on Environmental Pollution. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 6(2), 96–101. https://doi.org/10.35719/mass.v6i2.221
Kholiq, A., Nurman, M., Septaria, K., Susanto, M. A., & Khoiri, A. A. (2025). Tingkat Pemahaman Lateral dan Inferensial pada Siswa SMA dan Mahasiswa: Studi Komparatif Literasi. Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v10i1.8980
Indahyana, N., Susanti, I., & Mahbubah, K. (2024). The Effectiveness of Contextual Learning with the Small Group Discussion Method to Improve Students Critical Thinking Skills. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(2), 891-900. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.2.2024.4338
Putri, R. A., Dewanti, B. A., & Setyaningsih, S. (2024). DEVELOPMENT OF PROJECT-BASED SCIENCE ON MERDEKA CURRICULUM TEACHING MODULES TO IMPROVE MIDDLE SCHOOL STUDENTS’21ST-CENTURY LEARNING SKILLS. EDUPROXIMA (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN IPA), 6(3), 953-962. https://doi.org/10.29100/.v6i3.5061
Jannah, I., Setyaningsih, S., Dewanti, B. A., & Wulandari, S. A. (2024). Development of Laboratory Guidelines for Science Learning at Junior High School Based on Guided Inquiry on Subtopic Mixtures. ICoCSE Proceedings, 1, 38-45.
Muthoharoh, S., Sari, D. A. N., Susanto, S., & Dewanti, B. A. (2025). The Role of QuizWhizzer in English Learning: A Descriptive Study to Increase the Learning Interest of 8th Grade Students. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 63-77.
Hendratmoko, A. F., Fauziah, A. N. M., Susiyawati, E., Astriani, D., Nurita, T., Martini, M., ... & Boey, A. (2026). Integrating ChatGPT-driven self-assessment and Debate Based on Inquiry Learning (DBOIL) to enhance students’ argumentation skills: Leveraging AI for quality science learning aligned with SDG 4. In E3S Web of Conferences (Vol. 696, p. 02005). EDP Sciences.
Septaria, K., Asrori, M., Setyo, C. Y., Faridah, F., Anam, M. K., Sukardi, S., & Kholiq, A. (2025). Pemberdayaan Guru Ma'arif melalui Pemanfaatan Deep Learning Engagement Tools untuk Peningkatan Literasi Digital dan Pedagogis. Bhakti Nusantara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 25-39.
Fatharani, A., Madlazim, M., Anggaryani, M., Satriawan, M., & Septaria, K. (2026). Learning from Earthquakes: The Role of Socio-Scientific Issues in Developing Students’ Science Argumentation Skills. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 14(1), 123–143. https://doi.org/10.33394/j-ps.v14i1.16362
Sabtiawan, W. B., Sudibyo, E., Sari, D. A. P., Purnomo, A. R., Roqobih, F. D., Septaria, K., … Fauziah, I. N. (2025). Pelatihan Penerapan Asesmen dalam Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Guru-Guru IPA. Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment, 3(2), 42–53. https://doi.org/10.58706/dedikasi.v3n2.p42-53
Septaria, K., Fatharani, A., & Baihaqi, A. (2025). Are Scrapbooks Able to Increase Tsunami Disaster Literacy? An Analytical Study of Junior High School Students Materials. SEJ (Science Education Journal), 9(2), 115-133. https://doi.org/10.21070/sej.v9i2.1656
Septaria, K., Fatharani, A., Supardi, Z. A. I., Suyono, S., & Regita, M. A. (2025). Pengembangan Sikap Ilmiah Abad 21 Melalui Lembar Kerja Berbasis Teori Pembelajaran Sosial pada Materi Listrik Statis. Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP), 5(1), 65-86. https://doi.org/10.23971/jpsp.v5i1.9758
Sho'idah, Y., Septaria, K., & Wulandari, S. A. (2025). Analysis of Student Scientific Communication Based on The Development and Use of Diorama Media Using The Guided Inquiry Model. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 24-47. https://doi.org/10.30736/reforma.v15i1.1207
Hendratmoko, A. F., Puspitarini, S., Budiyanto, M., Rahman, N., Septaria, K., & Marpuah, S. (2025). Think-Aloud Protocol as a Method for Exploring and Understanding the Argumentation Skills of Pre-Service Science Teachers. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 13(2), 268-282. https://doi.org/10.33394/j-ps.v13i2.15214
Septaria, K., Fatharani, A., Dewanti, B. A., & Najawa, W. C. (2024). Designing Pirposal-learning based Module integrated with Socio-Scientific Issue to Enhance Students’ Scientific Reasoning Skill. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 5(2), 122-134. https://doi.org/10.35719/mass.v5i2.162
Septaria, K., Nissak, K., & Wulandari, S. A. (2023). Student Identity and Guided Inquiry Learning in Junior High School Students: A Correlation Analysis. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 8351-8358. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.4584
Septaria, K., Dewanti, B. A., & El Afidah, M. I. (2020). Development of module disaster mitigation based on STEM for secondary schools. JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA), 5(2), 61-68. https://doi.org/10.26740/jppipa.v5n2.p61-68
Septaria, K. (2019). Mengeksplorasi Argumentasi dan Pengetahuan Pendidik Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) tentang Pemanasan Global. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 8(2), 247-256. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i2.2369
Septaria, K., & Fatharani, A. (2022). Analisis Penggunaan Software PlantNet Terhadap Pemerolehan Konsep Dan Keterampilan Prosedural Siswa. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 5(1), 73-83. https://doi.org/10.31605/ijes.v5i1.1604
Septaria, K., Dewanti, B. A., & Habibbulloh, M. (2019). Implementasi metode pembelajaran spot capturing pada materi pemanasan global untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 7(1), 27-37. https://doi.org/10.33394/j-ps.v0i0.1379
Septaria, K., & Fatharani, A. (2022). Manga versus webtoon: Alternative science learning module based on Dr Stone. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(1), 11-22. https://doi.org/10.21831/jipi.v8i1.43389
Septaria, K., & Haque, E. H. (2022). Upaya Peningkatan Pengetahuan Masyarakat terhadap Covid-19 Menggunakan Media Poster. TAAWUN, 2(02), 115-124.
Septaria, K., Sholihin, M., Kholiq, A., Hayati, E., & Maulana, V. I. P. (2022). Peningkatan Kualitas Pendidik dan Pembelajaran Menuju Madrasah yang Ungggul dan Berkelanjutan. Jurnal Berdaya Mandiri, 4(2), 167-181. https://doi.org/10.31316/jbm.v4i2.1742
Wulandari, R. (2023). Hubungan tingkat pemahaman karier dengan kecemasan mengambil keputusan studi lanjut pada remaja. Jurnal Psikologi Terapan, 9(4), 310-322.
Zanizar, A. (2022). Hubungan pemahaman karier dengan pengambilan keputusan karier siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 10(2), 175-188.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Anisa, Muslimin Nulipata, Indo Sennang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada Jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis, dan penulis mengakui bahwa Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran berhak sebagai pihak yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).
- Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Berdasarkan ketentuan berikut:
- Atribusi —Mereka harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Mereka dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Mereka atau penggunaan Mereka.
- BerbagiSerupa — Apabila Mereka menggubah, mengubah, atau membuat turunan dari materi ini, Mereka harus menyebarluaskan kontribusi Mereka di bawah lisensi yang sama dengan materi asli.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Mereka tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif  dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
